走一趟林芝，留一串“莞数”-k8凯发棋牌

一、交流学科基地建设

12月4日下午，林芝市学科教研基地建设工作推进暨经验交流会在林芝市八一中学召开。谭宏杰老师作了《务实规范 品质发展》的专题讲座。谭老师介绍了省初中数学学科教研基地的建设思路，指出基地建设首要切合区域教研的需求、解决实际问题，然后需要构建常态化开展的研修机制，提供了东莞初数创新的基于“场域教研”的教研课程建设思路，提出只有以选择合适资源建设为抓手才能促进学科教研基地建设的持续高效。参加活动的学科教研基地项目负责人表示受益匪浅。

二、共展课例取长补短

12月6日上午，专家团队赴波密县中学开展联合教研指导交流活动。谭宏杰老师参加观课、送课和交流研讨活动。

首先，观摩波密县中学彭超文老师的课例：《直线与圆的位置关系》。彭老师通过“直观感受→抽象作图→猜想结论→思考探究→推理证明→实践应用”的课堂实施，取得较好的教学效果。

接着，谭宏杰老师讲授“图形与几何领域”的综合复习课例：《借直角三角形，再整体学习初中几何》。谭老师先以“各民族人民心连心，像石榴籽那样紧紧抱在一起”为情境，既开展德育渗透，又引出初中几何是一个整体结构；再以“初中的几何就是直角三角形的几何”抛出直角三角形是初中几何学习的关键；接着通过对直角三角形性质的回顾、学生动手拼接两个全等的直角三角形、四个全等的直角三角形分别组成的基础图形，从另外角度再次感受平行四边形等图形的性质定理与判定定理；然后复习直角三角形与平面直角坐标系、方程思想、模型思想的相融合的内容；最后通过层次性的习题训练实现课时“教-学-评”一致性。课堂内外结合、动静结合、讲练结合，学生参与度高，学习氛围浓厚。