本次上榜第一批省级优质教育集团,是东莞松山湖中心小学教育集团从东莞市集团化办学评估以来连续6次获评市级“优秀”等次后的一次新进阶。回顾集团化办学的成绩:在市评估优秀的基础上,2021年12月,集团入选“广东省首批优质教育集团培养对象”;2022年,集团再次入选全省15个优质基础教育集团办学案例名单,成为东莞唯一上榜优质案例名单的教育集团。
一、以术载道,创生优质教育
东莞松山湖中心小学教育集团是东莞市首批教育集团之一,从2018年开始,先后跨镇街托管寮步镇西溪小学、企石镇江南小学、大岭山镇实验小学,探索出一条以“全人教育”为核心理念的集团化办学新路径:通过“以术载道”模式,先后分别采取“组织再造”“外挂电梯”“移动电梯”策略,将龙头学校育人理念、课程理念、教学理念的“道”融入“术”,实现了从单一化移植到多样化创新的跨越。
从起初的单一化移植,到现在的多样化创生,全人教育集团实践了具有自身特色的“1234以术载道模式”。
2018年,寮步镇西溪小学以“组织再造”模式,从“术、道、人”三个方面着力,先植入课程体系,再植入问题 教学,打造“松溪样本”。通过“植入—整合—新生”的三阶段实践,在集团化办学多年积累下,创生了“生长教育”品牌。
2021年,企石镇江南小学创新集团化办学新模式——“外挂电梯”赋能模式,从“标准赋能、课程赋能、课堂赋能”三个方面着力,同步植入课程体系和问题 教学,打造“松江实践”,创生了四若课堂文化。
2022年,大岭山实验小学进一步创新集团化办学模式——“移动电梯”赋能模式,从文化赋能、课程赋能、课堂赋能、评价赋能等四方面同步植入,创生了五化校园山湖胜景。
松岭范式“四维赋能”
二、“移动电梯”,促高质量发展
“移动电梯”又被视为集团化办学的“教育大脑”,它犹如人体神经系统般,精准高效地连接着集团内部的每一个教育单元——学校、教师、学生乃至教育资源,全方位地指导与促进成员学校的全面发展。作为课程创新、教学优化及教师专业成长的摇篮,“移动电梯”致力于推动集团教育核心技术的研发与广泛传播,为集团化办学注入源源不断的活力与动力。“移动电梯”的精髓在于其独特的“135n”构成体系。
“135n”立体架构,从单一化移植到
多样化创新的孵化器
“移动电梯”模式,实现了课程“植入—整合—新生”三阶段跨越式提升。为探索成员校内涵式发展的新路径,集团又创造性地提出了课程孵化与课例孵化的双轨并进策略,这一创新策略,通过“课程认知-技能习得-课堂实践-内化创生”的循环,领航教师深刻理解课程理念,为成员校构建起丰富多元、独具特色的课程体系。遵循“导师示范-学徒模仿-学徒内化-师徒创生”的路径,领航教师在实战中快速掌握教学精髓,实现从模仿到创新的蜕变。快速提升了成员校教师的教学水平,最终形成了“价值引领—价值认同—价值行动”行为文化,促进各成员校的融合共生。实现了集团化办学“1 1>2”的辐射效应。
奋进新时代 不怠向未来
值此龙头学校建校十五年周年之际,东莞松山湖中心小学教育集团将以此荣誉为激励,不断创新集团化办学方式,进一步提升集团化办学能力。以中国教育学会原会长顾明远先生为我校挥毫泼墨写的贺词“奋进新时代 不怠向未来”为宣言,集团龙头校松山湖中心小学将继续发挥龙头校的担当,鼎力支持成员校的发展,共享优秀师资和核心技术,与成员校携手共进同发展。
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